1章 新任教师的致辞（4/7）

[我想请教的是这篇文章。]

未优递出来的不是学校的课本。那是市面上贩售的参考书，而且一眼就能看出来难度相当高，是专门用来备战明星学校入校考试的书籍。

[呃……给我一点时间。]

和会话不一样，阅读文章多了一道理解的程序。健太郎试著在脑子里朗读，然后告诉未优翻成日文后的意思，把参考书还给了她。

[……]

可是未优没有回应。看起来像在反刍健太郎翻译出来的答案。

[有、有什么问题吗？]

[老师，你错了。]

[咦咦？]

没想到会被纠正，健太郎发出不自然的破音。

[从后面的文脉看来，这里的『get it』应该是要翻译成『得到物品』比较妥当，而非『理解』，不是吗？]

[咦？等、等一下。]

健太郎从未优手中拿过参考书，又一次熟读那段英文。

结果证实未优说得没错。因为口语中『get it』通常表示『我知道了』的意思，不小心就疏忽了。

[不、不好意思！]

[不会。老师教会了我不懂的单字。谢谢老师。]

未优彬彬有礼地一鞠躬后，走回自己的座位。

尴尬。真的很尴尬。

本来充满斗志打算展现出老师的实力，结果却犯下非常基本的错误。

[唐渡老师，不需要感到丧气。你今天才刚开始任教而已。]

穿著短袖体育服搭配裙子……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）