第三节课的加贺圆（3/4）

就这样，在那段日子里，每当第三节课的上课时间一到，跟一九九九年的加贺圆沟通就成了我的例行公事。

顺便说明，我们之间的对话基本上，都是用肢体语言和写在纸上来表达的，也混杂了像以前比过的「电话号码」还有「谢谢」，这些简单的单字或是打招呼的手语。

比如说，每天一见面的时候，拳头会举到脸旁上下晃动，然后两手的食指像是比「勾勾」的手势成对弯曲成钩形：这就是手语的「早安」。

我想问她——

（为什么要学手语?）

我这么问她。

（没什么啦，只是兴趣。）

她回答。

假日，她好像都会到手语社团去帮忙，将来想拿保育士还有手语翻译的证照。哇……好厉害喔!

这些事就暂且不谈了——

（宇多田光，还流行吗?）

（嗯——我也不清楚最近怎么样。不过，前不久才刚结婚。）

（骗人……）

像这些，

（AIBO好可爱喔!）

（现在进化成机器人了（咦!那是ASIMO，是不同公司的?啊！管他的。））

（哇——好像SF电影喔!）

或是……

（动物占卜，玩过吗?）

（噗嗤!是曾经流行过这些啦……啊，抱歉。）

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有位老师脸上露出奇妙的表情如此说道：

——我现在有重要的事情，等一下再说啦!

另外，以校舍为背景的学生集……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）