第五章 明白什么叫做整合（4/5）

一开始的画面，是从车站长椅开始。

以构图来说，采取正侧面的角度，从对向月台拍来的形式。

一名女童独自坐在该处，揹着小学生书包，拿着直笛。

电车从左到右，自画面中驶过。

驶离后，长椅上的女童变成是穿着水手服的奈奈子。

画面构图始终维持固定角度，奈奈子从水手服变成高中制服，然后再变成穿着套装的大人。

◇

那一天。

在发现器材借错之后，我提出了一个最大方向的调整。

「几乎每一幕都用静态图像来呈现。」

大家听了都发出「咦？」的声音。

「我或志野亚贵都不太会用照相机，所以照相机的位置决定好之后就不动了，改由演员来动作。」

我的想法是利用入镜、出镜，还有偶尔电车穿过的画面来串联每一幕。

如果太长的时间就不适合这样的作法，但如果是三分钟的话，大概可以勉强做出像样的成品吧。

「穿过画面的电车……要怎么拍？用连拍的方式吗？」

「这里就要靠奈奈子数位相机的摄影模式了。」

「啊，你这么一说，我才想起来有那种东西。」

那台相机的摄影功能，的确是只能说「那种东西」的程度而已。

而且，内建的记忆体最多只能拍十五秒左右的影片。

「所以，那一幕珍贵的动态影像就放在这里。然后………（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）