〈学习会〉（2/2）

「虽然难度很高，但这样确实能体现个人努力呢。啊，不过不许提过分的要求哦！毕竟只是游戏嘛。」

竹内君也点头赞同：

「确实比单纯调整分数更公平。」

铃木君顿时哑口无言。

「可能会出现一人要满足多人要求的情况呢。」

「所以攻守策略很重要！但禁止把同一科目同时填在擅长与不擅长栏。虽然没人核查，还请大家自觉遵守。」

「另外要合并相似科目吧？比如数学Ⅰ和数学B，英语表达与英语会话，世界史和日本史之类的？否则很难匹配对决呢。」

「啊对！多谢补充，竹内君。」

「越来越有意思了。虽然纯靠记忆的科目很难突击，但像数学物理这种掌握公式就能提分的，短期冲刺反而有机会逆转。」

除某位体育特长生外，在场众人都表现出积极态度。随着竹内君开始观察他人反应，大家已纷纷盘算起科目选择策略。

「能选的科目大概这些？」

靠谱的班长唰唰写下清单。纸上已整合竹内君的建议：国语（古文、现代文）、数学（Ⅰ、B）、英语（会话、表达）、生物、信息等近期考试科目。

「谢谢班长，整理得很清晰。」

「这、这种程度谁都能做啦……」

「主动承担的样子，不愧是班长。」

「……」

同时收到竹内君与西野赞誉的志……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）