7.第二馆——孔雀馆（2/2）

声子老师绝对不是那种会直接给出答案的亲切人物。

「到底怎么样啊？给我『火候』这种暗示，还真有前教师的风格……合不合适暂且不论，她并不讨厌教学吧。」

「合不适合暂且不论」，这句话听起来好像是对「因为不适合，所以才不擅长教学」的辛辣批评，但至少在一段时期内，声子老师让教师工作优先于艺术活动也是事实。

回过神来，不良学生已经在地上摆成「大」字躺倒了——我原以为他是对这种不讲道理的行为感到厌烦，其实不然，他好像又抬头看向天花板了。

正确说来，是看向电灯。

躺倒在地上，似乎能从正面看向电灯。

「怎么了，不良学生，你还是固执地认为『电灯就是画作』吗？」

「倒也没有那么固执，但总觉得不自然。」

「不自然？」

「地面上不是有太阳能板吗？那里产生的电力，几乎都是用来供给电灯照明的。既然如此，直接用太阳光把这间房照亮不是更省事吗？」

这也没错。

专门为了这座美术馆而设置的太阳能板——然而，除了天花板处的电灯，没有其他能用上电力的地方。

效率太低了。

……声子老师是不是说过，这幅画的性价比很差？

要说不自然，太阳能板本身就很不自然——虽然是自然能源，但说到底还是……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）