第２节

中学一年冬天，班上的一名同学自杀，这一切的开始。那个同学姓小崎，名字已经忘记，因为班上没有人用名字称呼过他。班主任在晨会上只简单提到小崎过世了，但此时全班早已知晓他的自杀消息。第二天下午有学年会议，学生们在没有暖气的阴暗体育馆里默哀三十秒或一分钟。

他是个被讨厌的人，具备了让他被厌恶的所有要素。在班上，真正为小崎的死感到悲伤的人应该是没有的。

尾上听到这个消息时虽然惊讶，但并未感到悲伤或同情，只是心想「不错嘛」。接下来的几天，小崎成了教室的主角，他的缺席主宰了教室的氛围。这在他活着的时候是无法发生的。

如果这是一位受欢迎的学生的死亡，那么这个死会成为一个悲剧，并在每个人的心中占有应有的位置。但没有人为小崎的死流泪，甚至没有人为他的死感到高兴。他虽然被讨厌，但仅仅是轻微的厌恶，若不去理会，其实并不会造成什么伤害。

简言之，那是一个难以言喻的死。

究竟是谁提出的这个想法已不可考。小崎的讣闻传出五天后的早晨，教室里开始讨论是否能为他做些什么。即席召开的班会上，立刻提出了五六个建议。教室的气氛前所未有地紧绷，热烈的讨论让班级逐渐团结在一起。……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）