『真中由依』（3/5）

她低声说着，将第40枚、最后一枚磁贴放在了白板上。

三个岛屿代表着班级，分别以受害者、加害者主犯、引发感情纠纷的男学生、以及被视为主犯追随者的两名女学生为核心构成。理央将自己安置在有男学生的那个岛上。

被分配到三个岛屿之一的其余同学，也用表明关系的箭头相互连接。

「所以你到底想干什么，我问你！」

「这是下学年的分班方案。按照这个分配，霸凌便会消失」

这已是越权行为，轻易跨越了教师的权限范围，遑论学生。

「请等一下！」

连举手提问的班主任，也像积极的小学生一样，早已偏离了教师的角色。

「有问题请讲」

「要把水谷同学和泽村同学分在同一个班吗？」

「为什么把她们分在一起？欺负人的水谷同学……有点麻烦，就叫A吧。A一个人什么也做不了。所以让她远离了追随者B和C」

「即便如此，没必要特意让她接近泽村同学吧？」

「您不明白。受欺负的泽村同学……就叫X吧。关键在于，即使A和X在同一个教室，霸凌也不再发生的事实。这也是为了恢复X自尊心的措施」

「为了恢复自尊心的，措施……？」

「我理解老师们日常工作已经焦头烂额。但是，仅仅表面上解决问题毫无意义。如果想成为优秀的教师……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）