意料之中与意料之外（4/4）

堀北拟定的战略，就是从让启诚当第一棒挑战问题的学生开始。启诚在同年级中也是成绩顶尖的学力A学生。堀北要启诚迅速地解答完最少必须解答的两个问题，然后利用剩余时间倾注全力在阅读题目上。

这么做的目的是为了让在后面等待，学力较低的第二棒学生解答简单的问题。

让学力高的学生与学力低的学生轮流作答的战略。

只不过在一般情况下无法采取这种战略。因为考试中禁止交谈。也不能准备手机、笔记和便条纸这些东西。

不过要说这样完全没有漏洞吗？从结果也能知道，答案是NO。

上一个学生在教室里独自解答问题的期间，下一个学生会在走廊上等待。

也就是说在解答完问题离开教室时，虽然只有一瞬间，两人会有碰面的瞬间。

教室的出入口有两处，假如规定进去时要走前门，出来时要走后门，尽管会产生一段距离，堀北也想了对应这个问题的策略。

只要彼此有一瞬间可以确认到对方就行了。在确认到时利用双手比手势来传达几个应该解答的问题候补，让后面的学生去挑战。

如果是第五十五题，就伸出右手比两次布给对方看。如果是第六十九题，就先用双手秀出六根手指后，再次伸出双手竖起九根手指。

虽然就规则来说不能说出……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）