【第三天】（1）Case of L（2/4）

老师在第二件案子发生时，就已经看穿案件真相与她的意图。然后也自觉到依状况看来，自己是最可能的嫌疑犯。所以她才用不正经的口气说自己就是杀害赛门与神室的凶手，反而让大家暗中有了真凶是其他人的念头。用这样的方式强调两件案子的真凶其实都另有其人，整理出一种使大家的意识容易往那个方向想去的局面。也就是说，老师的这番表演是在协助她，然后老师的职责就到此结束了。接着只要有个除了老师以外的人，适度地胡诌出一番推理，揭发她就是凶手，使这个案子结案就好。一切都在不言中的事先协调下完成了。

「如果没有老师那个『凶手是诈骗专家』的提示，我多半不会在那时候察觉到真相。」

老师从鼻中哼了一声：「所有人思考的方向都错误了嘛。在除了自杀以外没有其他可能的情况下有人死了，那当然就是自杀。因为没有动机就想到他杀是自找麻烦，那不是没有动机，单纯只是想的一方想不到而已。」

使那个思考方向错乱的人也不是别人，就是老师不过老师是对的。首先应该去思考的，是赛门为何要自杀的动机。这个案子的谜，可以说全都要归结到这上头也不过分。

但是想到这里，我却有些怪异的感觉。因为以暴风雨山庄……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）