第五章 Conclusion

第二学期开始的第一天，在早晨的班会上，导师门胁发给每个人一张纸。

写着「未来志向面谈」几个大字的纸上，只有填写第一志向到第三志向的字段，以及希望面谈时间的字段，设计得非常简单。这大概是门胁亲手做的吧。

……未来志向？

怜坐在自己位于最后一排的座位上，拿着纸思考着。脑中只有大概是今后应该前进道路的意思，丝毫没有具体的影像。

门胁确认所有学生都拿到他发出去的纸后：

「我想你们在国中的时候，应该也有过几次类似的面谈，我希望利用放学后的时间跟大家一一面谈。」

学生们不是跟座位附近的同学相望，要不就是低声讨论，教室里变得有点吵闹。

「我知道你们才一年级，还没有认真思考过未来。要是能写出比升学或就职这两种选择更深入的内容，那就太感激了。但也不需要太勉强，总之，写现阶段想的未来志向就好了，毕竟你们还有两年。」

升学或就职。换句话说，要跟导师讨论从滴草高中毕业后，想做什么事，以及要怎么做吧。

朋香举手发问：

「老师，非得写三个志向吗？」

「没有就不用勉强写，第一志向也是。这种家伙每年总会出现一两个，我早有心理准备了。几年前，我教的学生当中，有个家伙在第一……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）