二、晋级考试来临（4/5）

“你到底打算怎么做？”

对直到最后的最后都没在班里亮出自己准备的郁，也只有堂上会这样担心了。

郁似乎没有准备书，只是一个接一个地把纸箱搬进儿童室。一开始她还是用温柔的声音对想打开的孩子说“还不能打开哦”，到了最后则成了“不是说了不能开吗，小鬼你没带耳朵是不是”，但孩子们却因此而更加兴致高昂。

搬完东西之后，郁将二十名孩子分成五人一组，第一组发了一个纸箱。

“好了！现在我们来做智力测试！大家打开箱子，把里面的东西全部拿出来吧~~”

孩子们从箱子中拿出来的都是些落野叶和果实，一共有二十个左右，还有一些画有这些东西轮廓的画纸。

“和画上一样的叶子和果实是哪些呢？大家把和画上一样的叶子和果实都找出来放上去吧！要是和朋友商量过都找不到的话，可以问大姐姐我哦。”

看着儿童室的小牧吹了声口哨赞道“干得不错嘛”。

小孩子原本就会对游乐性高的活动很积极，而这个企划又和学习有关联，企划本身就能得到很高的评价。

“大姐姐，我们的箱子里没有放‘栎’。”

“放了的哦，绝对放了的，再好好找一找。”

“我知道了，是橡子的帽子掉了。”

发现了的孩子得意地把橡子和帽状壳凑在……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）