第6节课 传说的教学（2/3）

「「牛牛!? 」」

哇！小朋友们发出欢呼。

……话说我们站在牛棚正前方，从刚才起便听得见哞哞声，这点事应该预料得到吧，但他们毕竟还是小孩子。

不过……不要紧吗？良田同学多半准备牵牛过来，但她先前明明坚决反对，居然改变主意肯用牛了……我正这么心想，农开始炒热孩子们的情绪。

「大家一起呼唤牛牛吧！」

「「好～！」」

「一、二～牛牛～！」

「「牛牛～！」」

……………………

没有任何反应。

「咦～？好奇怪～？没听到吗～？小老板，妳去看看情况～？」

「了解。」

林檎吃力地走进牛棚。后台传来「快过来」「不，可是这……」「好给我过来」这样的争执声，我们的不安感直冲云霄。难、难道……

「好，再呼唤一次！牛牛～！」

「「牛～牛——！」」

「哞……哞～…………」

发出叫声登场的「牛牛」——

是良田同学。

并非『良田同学牵牛过来』，而是『良田同学本人是牛』。

简单的说，角色扮演牛的良田同学四肢着地的登场了。

「好～！大家做得很好喔～？牛牛也很～开心唷？」

「呜……啊……」

「大家看，大腿附近都还没写到呢～？」

「「……」」

「好痛！喂、喂，木下林檎！先前讨论时明明说好只要……（內容加載失敗！請刷新或更換瀏覽器）